语文教案-《少年闰土》第二课时教案

教学目标：

1. 通过分析课文，理解文中人物的性格特点及其象征意义。

2. 学习作者通过细节描写展现人物形象的方法。

3. 培养学生对文本的深入理解和情感共鸣。

教学重点与难点：

- 重点：理解闰土这一人物形象以及他所代表的意义。

- 难点：掌握作者运用对比手法刻画人物性格的艺术技巧。

教学过程：

一、复习导入（5分钟）

回顾上节课的内容，简要介绍鲁迅先生及其作品风格，引导学生回忆第一课时中关于闰土的初步印象。

二、新授环节（25分钟）

1. 朗读感悟

全班齐读课文第二部分，教师指导学生注意语气和情感表达。特别强调描写闰土动作、语言的部分，让学生感受其生动鲜活的形象。

2. 小组讨论

将班级分成若干小组，围绕以下问题展开讨论：

- 闰土有哪些令人印象深刻的特点？

- 你认为作者为什么选择这些特点来塑造闰土？

3. 全班交流

各小组派代表发言，分享讨论结果。教师适时总结归纳，指出闰土不仅是一个具体的人物形象，更承载了作者对于故乡和童年的怀念之情。

4. 写作练习

让学生模仿课文中的描写方式，尝试为自己熟悉的朋友或家人写一段生动的肖像描写了。

三、课堂小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调通过细节描写突出人物性格的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察身边的人和事，为写作积累素材。

四、作业布置

1. 完成课后习题第三题；

2. 阅读鲁迅其他相关作品，思考其中蕴含的思想感情。

这篇教案旨在帮助学生更好地理解课文内容的同时，提升他们的文学鉴赏能力和写作水平。希望对你有所帮助！