教学目标：

一、知识与能力：

1. 掌握文言文中重点字词的含义。

2. 理解孔子关于学习态度的论述，提高学生对学习的认识。

二、过程与方法：

1. 通过朗读和翻译课文，理解课文内容。

2. 通过小组讨论，加深对课文的理解。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生实事求是的学习态度。

2. 激发学生对传统文化的兴趣。

教学重点：

理解孔子关于学习态度的论述。

教学难点：

如何将孔子的学习态度运用到实际学习中。

教学过程：

一、导入新课

1. 提问：同学们，你们知道孔子是谁吗？

2. 讲解：孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，他的思想对我们今天的社会仍然有着重要的影响。今天我们就来学习一篇关于孔子学习态度的文章——《知之为知之，不知为不知》。

二、讲授新课

1. 初读课文，整体感知

（1）学生自由朗读课文，初步了解课文内容。

（2）教师提问：课文主要讲了什么内容？

2. 再读课文，深入理解

（1）学生分组朗读课文，并尝试翻译课文。

（2）教师讲解重点字词的含义。

（3）教师提问：孔子认为学习的态度应该是怎样的？

3. 小组讨论，深化理解

（1）学生分组讨论：我们应该如何做到“知之为知之，不知为不知”？

（2）每组派代表发言，分享讨论结果。

三、巩固练习

1. 完成课后练习题。

2. 背诵课文。

四、课堂小结

1. 总结本节课的主要内容。

2. 强调学习态度的重要性。

五、布置作业

1. 预习下一课的内容。

2. 思考如何将孔子的学习态度运用到自己的学习中。

板书设计：

1. 孔子简介

2. 文章内容

3. 学习态度

4. 巩固练习

5. 课堂小结

6. 布置作业

以上就是本节课的教学设计，希望通过本节课的学习，同学们能够理解并践行孔子的学习态度，养成实事求是的学习习惯。