教学目标：

一、知识与技能：

1. 认识“天”、“地”、“人”三个汉字。

2. 能够正确书写这三个汉字，并了解它们的基本笔画。

二、过程与方法：

1. 通过观察图片和实物，理解“天”、“地”、“人”的含义。

2. 在教师的指导下，学生能够用自己的语言描述这三个字所代表的事物。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生对自然界的热爱之情。

2. 激发学生探索未知世界的兴趣。

教学重点：

掌握“天”、“地”、“人”这三个汉字的读音、字形及意义。

教学难点：

引导学生从具体事物中抽象出汉字的概念，并能准确表达出来。

教学准备：

1. 多媒体课件（包括相关图片、动画等）。

2. 实物展示台或模型（如地球仪、玩具小鸟等）。

3. 学生练习本及铅笔。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师提问：“同学们，你们知道我们生活的世界是由哪些部分组成的吗？”鼓励学生积极发言，激发他们的思考。

2. 出示课题《天地人》，解释这三个词分别指的是什么，并告诉学生今天我们将学习有关这些内容的知识点。

二、讲授新知

1. 认识“天”

- 使用多媒体播放蓝天白云的画面，让学生感受天空的美好。

- 教师范读“tiān”，带领全班同学齐声朗读数遍。

- 分析“天”的结构特点，指出其由横折钩和撇组成，并指导学生如何正确书写该字。

2. 认识“地”

- 展示地球仪模型，让学生直观地看到地球的样子。

- 解释“dì”的意思，强调它是大地的意思。

- 同样地，教学生认读并书写这个字。

3. 认识“人”

- 提问：“谁能告诉我‘人’是什么样子的？”请几位小朋友站起来模仿人的动作。

- 引导大家观察“rén”这个字的特点，它由两笔构成，表示一个人站立的姿态。

- 练习书写“人”。

三、巩固练习

1. 游戏环节：教师随机出示一张卡片，上面写着一个字（可以是“天”、“地”或者“人”），要求学生快速说出它的读音并写出它来。

2. 小组合作活动：每四个学生为一组，共同完成一幅关于“天地人”的简笔画作品，在画中体现这三个概念，并配上相应的文字说明。

四、总结提升

1. 回顾本节课的主要内容，再次强调“天”、“地”、“人”的重要性。

2. 鼓励孩子们回家后继续观察周围环境，寻找更多与这三个字相关的实例。

五、布置作业

1. 抄写“天”、“地”、“人”各十遍。

2. 找出生活中其他含有这三个字的例子，并记录下来。

板书设计：

- 天：tiān

- 地：dì

- 人：rén

以上就是本次课程的设计方案，希望每位同学都能积极参与到课堂活动中去，享受学习的乐趣！