一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够准确理解课文中的重点词汇和句子。

- 提升学生的阅读理解能力和文本分析能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论和合作学习，提高学生之间的交流与协作能力。

- 引导学生运用多种阅读策略，如预测、提问、总结等，深入理解文章内容。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对自然环境的保护意识，增强环保责任感。

- 激发学生热爱生活、珍惜当下的情感态度。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 理解文章的主题思想，即“青山不老”的深刻含义。

- 分析作者如何通过具体事例来表达这一主题。

2. 教学难点：

- 如何引导学生将文本内容与现实生活联系起来，形成自己的观点。

- 鼓励学生在课堂上大胆发表见解，培养批判性思维。

三、教学准备

- 多媒体课件：包括课文原文、相关图片及视频资料。

- 小组讨论卡：为每组学生准备一张讨论卡片，上面列出几个开放性问题供参考。

- 背景音乐：选择一段轻柔舒缓的背景音乐，在朗读环节播放以营造氛围。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 播放一段关于环境保护的短片或展示一些美丽的自然风光图片，引发学生思考人与自然的关系。

- 提出问题：“你认为什么是真正的‘青山不老’？”

2. 初步感知（10分钟）

- 让学生自由朗读课文，标记出生僻字词并查阅字典解决疑惑。

- 检查预习情况，随机抽查几名学生朗读课文片段，并纠正发音错误。

3. 精读细品（20分钟）

- 分段落讲解课文内容，帮助学生梳理故事情节。

- 结合多媒体资源，向学生介绍故事发生的背景以及人物形象特点。

- 组织学生分组讨论以下问题：

文中哪些细节让你印象深刻？

你认为文中提到的‘青山不老’象征着什么？

4. 拓展延伸（10分钟）

- 请几位同学分享他们对于“青山不老”的理解和感悟。

- 联系实际生活，探讨我们应该怎样做才能让我们的家园更加美好。

5. 总结归纳（5分钟）

- 回顾本节课的主要知识点，强调“青山不老”所蕴含的意义。

- 布置作业：写一篇读后感，题目自拟，字数不少于300字。

五、板书设计

主题思想：青山不老

关键词：环境保护、可持续发展

六、反思评价

本次教学活动旨在通过多种形式的教学手段，让学生充分感受到文章的魅力所在，并且能够在实践中学会关爱自然、珍惜生命。从学生的反馈来看，大多数同学都能够积极参与到课堂活动中去，并且表达了自己独特的看法。不过也有个别同学显得比较被动，今后需要进一步调整教学方法，确保每一位学生都能得到充分的发展机会。