一、教材分析

《鹿角和鹿腿》是一篇生动有趣的寓言故事，选自人教版小学语文三年级下册第三单元。本单元的主题是“寓言故事”，旨在通过学习寓言故事，培养学生观察生活、思考问题的能力，并引导他们树立正确的价值观。

本文通过一只鹿在池塘边喝水时，对自己的鹿角和鹿腿产生不同看法的故事，揭示了事物都有其价值的道理。文章语言优美，情节曲折，富有哲理，适合学生朗读和感悟。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，但他们的思维仍以具体形象为主，抽象思维能力较弱。因此，在教学中应注重引导学生通过直观感受、角色扮演等方式来理解故事内容，从而达到教育目的。

三、教学目标

1. 知识与技能：正确流利地朗读课文；掌握生字词；理解寓言故事中的寓意。

2. 过程与方法：通过小组合作探究、表演等形式加深对文本的理解。

3. 情感态度价值观：学会全面地看待事物，培养积极乐观的生活态度。

四、教学重难点

重点：理解课文内容及寓意；

难点：如何将所学应用于实际生活中。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于鹿奔跑视频片段，激发学生兴趣后提问：“同学们，你们觉得鹿身上哪些部位最厉害？”引导学生自由发言，然后自然过渡到今天要学习的内容——《鹿角和鹿腿》。

（二）初读感知

让学生带着问题自由朗读全文：

1. 鹿最初喜欢自己的什么？

2. 后来它又改变了主意，为什么？

检查预习情况，纠正读音错误的地方。

（三）精读感悟

分段讲解课文内容，并提出相应的问题帮助学生深入思考：

1. 第一部分（第1-4自然段）

- 鹿为什么会欣赏自己的鹿角？

- 它是怎么评价自己鹿腿的？

2. 第二部分（第5-8自然段）

- 当危险来临时，鹿的表现如何？

- 最终结果怎样？

结合插图或多媒体资源辅助说明，增强视觉效果。

（四）拓展延伸

组织学生讨论：

1. 如果你是这只鹿，你会怎么做？

2. 生活中有没有类似的事情发生过？我们应该怎样对待？

鼓励学生大胆表达自己的观点，并给予适当表扬。

（五）总结归纳

回顾整节课的主要内容，强调“尺有所短，寸有所长”的道理，鼓励学生在生活中学会发现别人的优点，同时也要正视自己的不足之处。

六、作业布置

1. 抄写生字词各两遍；

2. 写一篇读后感，谈谈你从这个故事中学到了什么。

七、板书设计

鹿角——美丽但不实用

鹿腿——丑陋却很重要

全面地看待事物

八、教学反思

在整个教学过程中，我始终坚持以学生为中心的原则，注重调动学生的积极性和主动性。通过创设情境、小组合作等多种方式，使课堂气氛活跃起来。不过，在今后的教学实践中还需进一步优化教学策略，不断提高自身的专业水平。