教学目标

1. 知识与技能：掌握《江南春》的基本内容，了解杜牧的生平及其诗歌风格。

2. 过程与方法：通过诵读、分析诗句等方式，提升学生的文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：感受江南春天的美好，激发对大自然的喜爱之情。

教学重难点

- 重点：理解诗句含义，体会诗人的情感表达。

- 难点：结合背景资料，深入挖掘诗歌的艺术魅力。

教学准备

教师需提前准备好相关的多媒体课件，包括但不限于地图展示江南地理位置、图片展示春天美景等辅助材料；同时也可以准备一些关于杜牧其他作品的小片段供课堂分享。

教学过程

导入新课

以提问的形式引入课题：“同学们有没有去过江南？那里给你留下了怎样的印象？”引导学生回忆并描述自己对于江南的认识，从而自然过渡到本节课的主题——《江南春》。

讲授新知

1. 初读感知

- 播放录音范读，让学生初步感受诗歌节奏美。

- 学生自由朗读课文，圈画出不理解的地方。

2. 细读品味

- 解释重点词语：“千里莺啼绿映红”，这里的“千里”并非实指，而是夸张手法用来形容范围之广；“水村山郭酒旗风”，则描绘了一幅生动活泼的乡村景象。

- 分析整首诗结构，探讨作者如何运用对比手法突出主题思想。

3. 拓展延伸

- 结合杜牧其他代表作如《泊秦淮》，比较两首诗在表现手法上的异同点。

- 组织小组讨论：“如果让你为这首诗配上一幅画，你会怎么设计？”

巩固练习

完成配套练习册中相关题目，检查学生对知识点的理解程度，并给予及时反馈。

总结回顾

请几位同学谈谈这节课的学习收获，鼓励大家分享个人感悟。

板书设计

江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，

多少楼台烟雨中。

（注：板书可以适当简化，只需列出主要信息即可）

布置作业

抄写《江南春》三遍，并尝试用自己的话复述其大意；查找更多描写春天景色的古诗词，下节课交流分享。

以上就是本次关于《江南春》的教学设计，希望每位同学都能从中有所收获，在享受学习乐趣的同时也能更加热爱我们的传统文化。