一、教学目标

1. 知识与能力：掌握文言文中重点实词和虚词的意义及用法；能够准确翻译课文，并能背诵全文。

2. 过程与方法：通过自主学习、小组合作探究等方式理解文章内容，提高阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度价值观：体会董宣刚正不阿的精神品质，培养学生的正义感和社会责任感。

二、教学重难点

重点：理解文中关键词汇的意思，准确翻译课文。

难点：把握人物性格特点，理解其行为背后的深层含义。

三、课前准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于课文原文、注释、译文等，并制作PPT辅助教学。学生则需要预习课文，查阅相关背景知识。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于古代清官廉吏的小故事视频，激发学生兴趣，引出本节课的主题——《强项令》。

（二）整体感知

1. 教师朗读全文，请同学们注意听准字音，初步感受文章的情感基调。

2. 学生自由朗读课文，划出不认识或不熟悉的字词。

3. 小组讨论解决生僻字词问题，教师适时指导。

（三）深入研读

1. 分段落讲解课文内容，逐句翻译并解释重点词汇。

2. 提问：董宣为什么被称为“强项令”？他有哪些值得我们学习的地方？

3. 引导学生思考：如果遇到类似的情况，你会怎么做？

（四）拓展延伸

组织一场辩论赛，主题为“现代社会是否还需要像董宣这样的人？”鼓励学生发表自己的观点，锻炼他们的思辨能力和口头表达能力。

五、作业布置

1. 完成课后练习题；

2. 查找更多有关东汉时期的历史故事，下节课分享给大家。

六、板书设计

强项令教案

董宣事迹

正义感

社会担当

七、教学反思

在本次教学活动中，我注重了学生的主体地位，让他们积极参与到课堂中来。同时，我也发现了一些不足之处，比如对个别学生的关注还不够充分，在今后的教学过程中会加以改进。