在历史长河中，文人墨客留下了许多表达对老师敬意与感恩之情的诗句。这些诗篇不仅记录了师生之间深厚的情谊，也传递了尊师重道的传统美德。

唐代诗人李商隐曾写下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗以春蚕吐丝和蜡烛燃烧自喻，形象地描绘出教师无私奉献的精神。老师就像那默默无闻的春蚕，将毕生所学传授给学生，直至生命尽头；又似那燃烧的蜡烛，在照亮他人的同时耗尽自己。这种精神值得我们永远铭记和尊敬。

宋代学者杨万里有云：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”此句比喻新生力量的成长离不开前辈的精心培育。正如学生们能够茁壮成长，离不开老师的辛勤教导。老师是学生成长道路上的引路人，他们用自己的智慧和经验引导学生走向成功。

明代学者于谦则通过“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”来表达对老师的感激之情。这句诗强调了老师对教育事业的热爱和执着追求。无论时代如何变迁，老师始终怀着满腔热情投身于教书育人的崇高事业之中，这种精神令人动容。

此外，清代诗人袁枚也曾写道：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”此句寓意着老师即便退休或离开讲台，依然关心着学生的成长和发展。就像落叶归根般回归自然，但并未真正远离，而是以另一种形式继续守护着下一代。

综上所述，这些古诗词从不同角度展现了人们对老师的崇敬与感恩。它们提醒我们要珍惜当下拥有的一切，更要铭记那些曾经给予过我们帮助和支持的人。作为新时代的年轻人，我们应当继承并发扬尊师重道的良好风尚，在日常生活中多一份理解和尊重，让这份传统美德代代相传下去。