【虽有嘉肴原文及翻译】《虽有嘉肴》是《礼记·学记》中的一篇短文，内容精炼，寓意深刻，主要讲的是学习的重要性以及教学相长的道理。本文通过比喻和对比的方式，强调了实践与理论相结合的重要性，同时也指出教师与学生之间应相互促进、共同进步。

一、原文总结

《虽有嘉肴》全文如下：

> 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；

> 虽有至道，弗学，不知其善也。

> 是故学然后知不足，教然后知困。

> 知不足，然后能自反也；

> 知困，然后能自强也。

> 故曰：教学相长也。

这段话的大意是：

即使有美味的菜肴，不亲自品尝，就不知道它的味道；

即使有高明的道理，不加以学习，就不知道它的好处。

因此，只有通过学习，才能发现自己的不足；

只有通过教学，才能发现自己理解上的困难。

认识到自己的不足，才能自我反省；

认识到自己的困惑，才能自我加强。

所以，说“教学相长”。

二、原文与翻译对照表

三、文章要点总结

1. 强调实践与学习的重要性：文中用“嘉肴”比喻“至道”，说明只有通过实践（吃）和学习（学），才能真正体会其中的价值。

2. 揭示“学”与“教”的关系：学习使人发现不足，教学使人发现困惑，二者相辅相成。

3. 提出“教学相长”的观点：这是全文的核心思想，强调教师与学生在互动中共同成长。

4. 鼓励自我反思与自我提升：通过认识不足和困惑，推动个人不断进步。

四、现实意义

《虽有嘉肴》虽然篇幅短小，但蕴含深刻的教育哲理。在当今社会，这一思想依然具有重要的指导意义：

- 对于学生而言，应注重主动学习，勇于发现问题，不断反思和改进。

- 对于教师而言，要重视教学过程中的反馈，通过学生的疑问来提升自身水平。

- 对于所有人而言，都应保持谦逊态度，认识到自己的局限，并通过不断学习来突破自我。

通过这篇文章，我们不仅能够理解古代教育理念，也能从中获得现代学习和成长的启示。