虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
这段文字出自《礼记》，是一篇关于教育和学习的经典论述。文章以“嘉肴”比喻“至道”，强调了实践与学习的重要性。只有通过亲身实践和学习，才能真正理解其中的道理和价值。同时，它还提出了“教学相长”的理念，指出教师在教授学生的同时也在不断进步，学生在被教导的过程中也能促进教师的成长。这种双向互动的学习方式对于提升个人能力和知识水平具有重要意义。
