【什么把什么写句子一年级】在小学一年级的语文学习中，学生刚开始接触句子的构造和表达方式。其中，“什么把什么”是一个常见的句式，用于描述动作的发出者和接受者之间的关系。这种句式有助于孩子理解主语、动词和宾语的关系，是培养语言表达能力的重要基础。
一、总结
“什么把什么”是一种典型的主动句结构，常用于描述某人或某物对另一人或物施加动作的情况。例如：“小明把书包放在桌子上。”在这个句子里，“小明”是动作的发出者，“书包”是动作的承受者，“放”是动作本身。
通过练习“什么把什么”的句式，一年级学生可以更好地掌握汉语的基本语法结构，提高语言组织能力和表达能力。
二、常见“什么把什么”句式示例（表格）
| 句子 | 主语 | 动作 | 宾语 | 意思 |
| 小红把花儿摘下来。 | 小红 | 摘下 | 花儿 | 小红做了摘花的动作 |
| 爸爸把饭做好了。 | 爸爸 | 做好 | 饭 | 爸爸完成了做饭的任务 |
| 小狗把骨头叼走了。 | 小狗 | 够走 | 骨头 | 小狗把骨头拿走了 |
| 妈妈把衣服洗干净了。 | 妈妈 | 洗干净 | 衣服 | 妈妈把衣服洗干净了 |
| 老师把作业发下去了。 | 老师 | 发下去 | 作业 | 老师把作业分发给大家 |
三、教学建议
1. 多读多练：通过朗读和模仿，帮助孩子熟悉“什么把什么”的句式。
2. 结合生活实际：用孩子熟悉的场景进行造句练习，如“我把你书包拿来了”。
3. 鼓励表达：让孩子尝试自己造句，增强语言运用能力。
4. 注意语序和逻辑：确保“什么把什么”的结构清晰，避免混淆主语和宾语。
通过系统地学习和练习“什么把什么”句式，一年级的学生能够逐步建立起对汉语句子结构的理解，为今后的语文学习打下坚实的基础。
