在小学一年级的数学课堂上，孩子们正学习最基础的加法运算。今天我们要探讨的问题是：“2和10合起来是多少？”这个问题看似简单，但对于刚接触数字的孩子们来说，却是一个需要认真思考的过程。

当老师提出这个问题时，教室里的小朋友们开始动起脑筋来。有的孩子已经熟练掌握了十以内数的加减法，他们很快就能得出答案——12。但是也有一些小朋友还在努力理解“合起来”到底是什么意思。

为了帮助大家更好地理解这个概念，老师拿出了彩色的小球作为教具。她先拿出两个红色的小球放在桌子上，然后又放上了十个蓝色的小球。接着，她问同学们：“现在我们把这些小球都放到一起，一共有多少个呢？”

通过直观地观察这些小球，孩子们渐渐明白了“合起来”的含义。他们开始用自己的方式数数：有的一个一个地数；有的则是先数完红色的小球再接着数蓝色的小球；还有的聪明一点的孩子直接记住了2加上10等于12的结果。

接下来，老师引导孩子们用手指或者计数棒来辅助计算。“伸出两只手，每只手分别代表2和10。”她说道，“然后把它们合在一起，看看最后会变成多少。”

经过这样的练习后，大多数同学都能准确地说出答案了。老师表扬了他们的进步，并鼓励大家继续努力，在日常生活中多多运用所学的知识解决问题。

其实，在生活中也有很多类似的情景可以用来锻炼孩子的加法思维能力。比如去超市买水果时，妈妈买了两个苹果和十个橘子，那么一共买了多少个水果呢？类似这样的问题不仅能够巩固课堂上学到的知识，还能让孩子感受到数学与实际生活的紧密联系。

总之，“2和10合起来是多少”虽然只是一个简单的数学题，但它却是开启孩子数学思维大门的第一步。希望每位小朋友都能够喜欢上数学这门有趣的学科，在探索数字奥秘的过程中收获快乐与成长！