【孙权劝学练习题答案】《孙权劝学》是出自《资治通鉴》的一篇短文，讲述了三国时期吴国君主孙权劝勉其部下吕蒙学习的故事。文章虽短，但内容深刻，语言简练，具有很强的教育意义。以下是针对该课文的相关练习题及其参考答案，帮助学生更好地理解文章内容和思想内涵。
一、选择题
1. 《孙权劝学》的作者是（ ）
A. 司马迁
B. 司马光
C. 班固
D. 范晔
答案：B
2. 文中“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“孤”指的是（ ）
A. 吕蒙
B. 孙权
C. 鲁肃
D. 周瑜
答案：B
3. 下列句子中，“见”字的意思与其他不同的一项是（ ）
A. 大兄何见事之晚乎
B. 见渔人，乃大惊
C. 见其发矢十中八九
D. 见往事耳
答案：A
4. “士别三日，当刮目相待”这句话出自（ ）
A. 孙权
B. 吕蒙
C. 鲁肃
D. 周瑜
答案：C
二、填空题
1. 《孙权劝学》选自《__________》，作者是__________。
答案：资治通鉴；司马光
2. 孙权劝学的目的是为了让吕蒙__________。
答案：增长才干，提升能力
3. 吕蒙在孙权的劝说下开始学习，后来让鲁肃感到__________。
答案：刮目相看
4. 文中“非复吴下阿蒙”的意思是：不再是__________。
答案：原来的吕蒙
三、简答题
1. 孙权劝学的方式有什么特点？
答：孙权以朋友的身份劝说吕蒙，语气诚恳，态度坚定，既表达了对吕蒙的期望，也体现了对他的关心与信任。
2. 吕蒙的变化说明了什么道理？
答：这说明一个人只要肯努力学习，即使基础差，也能取得显著的进步。同时也说明了学习的重要性，不应因年龄或现状而放弃学习。
3. 鲁肃为什么“拜蒙母”并“结友”？
答：因为鲁肃看到吕蒙的才华有了显著提高，对他非常敬佩，所以愿意与他结为朋友，并且尊重他的母亲，表现出对吕蒙的尊重和认可。
四、翻译题
1. 卿今者才略，非复吴下阿蒙！
译文：你现在的才能和谋略，已经不是以前那个吴下的阿蒙了！
2. 士别三日，即更刮目相待。
译文：士人分别三天，就应该用新的眼光来看待他。
3. 蒙辞以军中多务。
译文：吕蒙以军中事务繁多为由推辞。
五、拓展思考
1. 结合现实，谈谈你对“学无止境”的理解。
答：学习是一个持续的过程，无论身处何地、年龄多大，都应该保持学习的热情。只有不断学习，才能适应社会的发展，实现自我价值。
2. 如果你是吕蒙，面对孙权的劝学，你会怎么做？
答：我会认真听取孙权的建议，积极投入到学习中去，不断提升自己，不辜负他人对自己的期望。
通过以上练习题的解答，可以帮助我们更深入地理解《孙权劝学》的思想内涵和现实意义。这篇文章不仅是一则历史故事，更是一则关于学习与成长的寓言，值得我们反复品味和思考。
