【四年级上册语文作文教案】一、教学目标：

1. 引导学生掌握写人、写事、写景等基本作文类型的基本结构和写作技巧。

2. 培养学生的观察力和表达能力，激发写作兴趣。

3. 提高学生的语言组织能力和书面表达水平，逐步形成良好的写作习惯。

二、教学重点与难点：

- 重点：学会运用具体的描写方法，如外貌、动作、语言、心理等，使文章内容更生动形象。

- 难点：如何将所学的写作方法灵活运用到实际写作中，写出有真情实感的文章。

三、教学准备：

- 教师准备：范文、写作提纲、多媒体课件、写作练习纸。

- 学生准备：笔记本、铅笔、橡皮、作文本。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“你有没有写过一篇让自己特别满意的文章？它是怎么写的？”让学生分享自己的写作经历，激发学生的写作兴趣。接着出示课题《四年级上册语文作文教案》，简要介绍本单元的写作任务。

（二）讲授写作方法（15分钟）

1. 写人作文

- 写人的关键是抓住人物的特点，如外貌、性格、爱好、行为等。

- 示例：我的妈妈

- 外貌描写：妈妈有一头乌黑的长发，笑起来眼睛弯弯的，特别温暖。

- 动作描写：她总是轻轻拍拍我的肩膀，鼓励我勇敢面对困难。

- 语言描写：她常说：“只要努力，就没有做不成的事。”

2. 写事作文

- 写事要按照时间顺序来叙述，注意细节描写。

- 示例：一次难忘的经历

- 开头：交代事件发生的时间、地点、人物。

- 中间：详细描述事件的发展过程，包括当时的感受和想法。

- 结尾：总结这件事带给你的启示或感悟。

3. 写景作文

- 写景要注意使用比喻、拟人等修辞手法，让文字更生动。

- 示例：春天的校园

- 描写春天的花草树木，用“春风轻拂，万物复苏”这样的句子营造氛围。

- 可以加入自己的感受，如“走在校园里，仿佛走进了一幅美丽的画”。

（三）课堂练习（20分钟）

1. 教师提供一个写作题目，如“我最敬佩的人”、“一次有趣的活动”等。

2. 学生根据题目自由发挥，写下一段话或短文。

3. 教师巡视指导，针对个别学生进行一对一辅导，帮助他们理清思路、调整语言。

（四）交流展示（10分钟）

1. 邀请几位学生朗读自己的作文，其他同学认真倾听。

2. 教师点评，指出优点和需要改进的地方。

3. 鼓励学生之间互相评价，培养合作学习的习惯。

（五）总结与作业布置（5分钟）

1. 教师总结本节课的重点内容，强调写作时要多观察、多思考、多表达。

2. 布置作业：以“我最喜欢的一位老师”为题，写一篇不少于300字的作文，下节课上交。

五、教学反思：

本节课通过讲解写作方法、课堂练习和作品展示，帮助学生掌握了基本的写作技巧。在今后的教学中，应继续加强学生对语言的积累和运用，提升他们的写作水平。同时，注重个性化指导，让每位学生都能在写作中找到乐趣，增强自信心。

备注：本教案可根据实际情况进行调整，适用于小学四年级语文教学，旨在提高学生的写作能力与语言表达水平。