【音乐课《卖报歌》教案设计x】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 学生能够准确演唱《卖报歌》的旋律，掌握歌曲的基本节奏和节拍。

- 了解歌曲的背景故事及创作历史，理解歌曲所表达的情感。

2. 过程与方法

- 通过聆听、模仿、跟唱等方式，提高学生的音乐感知能力和演唱能力。

- 引导学生通过小组合作的方式，进行简单的歌词创编或节奏练习。

3. 情感态度与价值观

- 感受歌曲中劳动人民的艰辛与乐观精神，培养对社会底层人物的同情与尊重。

- 增强学生的民族意识和爱国情怀，激发他们对音乐艺术的兴趣。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握歌曲的旋律与节奏，准确演唱歌曲。

- 难点：理解歌曲的情感内涵，并在演唱中体现出来。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、《卖报歌》音频、相关图片资料、歌词卡片等。

- 学生准备：预习歌曲内容，了解歌曲背景。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放《卖报歌》的音频片段，引导学生初步感受歌曲的情绪和风格。

提问：“你们知道这首歌讲的是什么吗？它表达了怎样的情感？”

通过互动交流，引出课题——《卖报歌》。

2. 新课讲授（15分钟）

- 介绍歌曲背景：

《卖报歌》是聂耳创作于1934年的儿童歌曲，讲述了一个卖报的小女孩在街头叫卖的故事，反映了当时社会底层人民的生活状况。

- 分析歌词

分段讲解歌词，帮助学生理解每句歌词的意思，体会其中的情感。

- 学习歌曲旋律：

教师示范演唱，学生跟唱，注意音准与节奏。

可采用分句教学法，逐句练习，逐步推进。

3. 实践活动（15分钟）

- 分组练习：

将学生分成若干小组，每组选择一段歌词进行练习，鼓励学生尝试加入动作或节奏型，增强表现力。

- 展示与评价：

各组轮流展示，其他同学给予掌声鼓励，教师进行简要点评，肯定优点，指出不足。

4. 拓展延伸（5分钟）

- 讨论与分享：

引导学生思考：“如果你是那个卖报的小女孩，你会怎么面对困难？”

鼓励学生发表自己的看法，培养同理心与责任感。

- 拓展知识：

简要介绍聂耳的生平，让学生了解这位伟大的音乐家。

5. 总结与作业（5分钟）

- 总结本节课

回顾《卖报歌》的旋律、歌词和情感表达，强调歌曲的社会意义。

- 布置作业：

- 背唱《卖报歌》，并录制一段演唱视频。

- 写一篇短文，谈谈你对这首歌曲的感受。

五、教学反思：

本节课以《卖报歌》为载体，不仅让学生掌握了音乐知识，还引导他们关注社会现实，提升人文素养。在今后的教学中，可以结合更多类似题材的歌曲，进一步丰富学生的音乐视野和情感体验。

六、教学资源：

- 歌曲音频：《卖报歌》

- 相关图片：旧时卖报场景、聂耳照片等

- 教学PPT：包含歌词、背景介绍、音乐元素等内容

备注：本教案可根据不同年级的学生进行适当调整，如低年级可加强节奏训练，高年级则可深入探讨歌曲的社会意义与艺术价值。