【幼儿园优质教案设计（中班_语言_微笑的猫x）】活动名称：微笑的猫

适用年龄：中班（4-5岁）

活动领域：语言表达与情感认知

一、活动目标：

1. 语言发展：通过故事欣赏，引导幼儿理解“微笑”是一种积极的情感表达方式，并尝试用简单的语言描述自己的感受。

2. 情感体验：激发幼儿对“微笑”这一行为的兴趣，培养他们关爱他人、乐于分享的良好情感。

3. 想象力与表达能力：鼓励幼儿发挥想象，讲述自己心目中的“微笑的猫”，提升语言表达能力和创造力。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件《微笑的猫》

- 猫头饰若干

- 绘画纸、彩笔

- 背景音乐（轻柔温馨的旋律）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张“微笑的猫”的图片，提问：“小朋友们，你们见过会微笑的猫吗？你觉得它为什么在笑呢？”引导幼儿自由发言，激发他们的兴趣和好奇心。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述绘本故事《微笑的猫》，讲述一只总是面带微笑的小猫如何用它的笑容帮助别人，让周围的人也变得开心起来。在讲述过程中，适时提问，如：“小猫是怎么帮助朋友的？”“你有没有遇到过让你开心的事情？”

3. 情感交流（7分钟）

组织幼儿进行小组讨论，分享自己生活中“微笑”带来的温暖瞬间。例如：“你什么时候感到特别开心？”“你有没有看到别人因为你的微笑而笑了？”

4. 创意表达（10分钟）

请幼儿用绘画的方式画出自己心中“微笑的猫”，并鼓励他们简单描述画面内容。完成后，邀请几位幼儿展示作品，并说说自己画的是什么，为什么这样画。

5. 游戏互动（5分钟）

开展“微笑传递”游戏：每人戴上猫头饰，轮流说出一句让自己开心的话，或者模仿猫的叫声，其他小朋友要做出微笑回应，营造轻松愉快的氛围。

四、延伸活动建议：

- 在班级设置“微笑角”，鼓励幼儿每天记录一个让自己开心的小事。

- 鼓励幼儿回家后给家人一个微笑，并和家长分享今天的活动内容。

五、活动反思：

本次活动以“微笑的猫”为主题，通过故事、讨论、绘画和游戏等多种形式，帮助幼儿理解“微笑”不仅是表情，更是一种温暖的情感传递方式。在活动中，孩子们积极参与，表达欲望强，能够主动分享自己的想法和感受，达到了预期的教学目标。

六、注意事项：

- 教师在讲述故事时要注意语速适中，语气亲切自然。

- 对于害羞或不善表达的孩子，应给予更多鼓励和支持。

- 保持课堂氛围轻松愉快，避免过多约束，让幼儿在自由中学习和成长。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整内容与时间安排，注重个体差异，关注每个孩子的表现与成长。