【学校心理节活动方案（策划方案）】随着社会对心理健康重视程度的不断提高，越来越多的学校开始关注学生在成长过程中所面临的心理压力与情绪问题。为了营造积极、健康、和谐的校园氛围，增强学生的心理素质和自我调节能力，我校决定举办“心理节”系列活动，旨在通过丰富多彩的活动形式，帮助学生更好地认识自我、理解他人、调节情绪，提升整体心理健康水平。

本次心理节以“关爱心灵，健康成长”为主题，结合学生的年龄特点和实际需求，设计了一系列具有教育意义和互动性的活动项目。整个活动将贯穿整个学期，分为宣传预热、主题活动、成果展示三个阶段，确保每位学生都能参与其中，从中受益。

一、活动目标

1. 提高学生对心理健康的认知和重视程度；

2. 增强学生的心理调适能力和抗压能力；

3. 促进师生之间、同学之间的沟通与理解；

4. 营造积极向上、充满关爱的校园文化氛围。

二、活动时间与地点

- 时间：本学年第二学期（具体日期根据学校安排另行通知）

- 地点：校内各功能教室、操场、心理咨询室等

三、活动内容

1. 心理讲座与知识普及

邀请专业心理咨询师或心理学教师开展专题讲座，围绕“青春期心理变化”、“人际交往技巧”、“情绪管理”等主题进行讲解，帮助学生掌握基本的心理知识和应对策略。

2. 心理情景剧表演

组织学生自编自演心理情景剧，通过真实或虚构的故事展现学生在学习、生活中可能遇到的心理困扰，并引导观众思考和讨论，提高学生的共情能力和心理素养。

3. 心理绘画与手工创作

开展以“我心中的情绪”为主题的绘画与手工作品展示活动，鼓励学生用艺术表达内心世界，释放压力，增强自我认同感。

4. 团体心理辅导活动

在心理咨询老师的指导下，组织学生参与团队合作游戏、信任训练、角色扮演等互动性强的心理辅导活动，增强学生的合作意识和心理适应力。

5. 心理主题班会

各班级围绕“感恩”、“梦想”、“自信”等主题召开心理讨论文会，通过分享交流，激发学生的内在动力，树立积极的人生观。

6. 心理信箱与一对一咨询

设置“心灵树洞”心理信箱，鼓励学生匿名倾诉烦恼；同时安排心理咨询老师定期开放面对面咨询服务，为有需要的学生提供个性化的心理支持。

四、宣传方式

- 利用校园广播、黑板报、宣传栏等渠道进行前期宣传；

- 通过微信公众号、班级群发布活动信息；

- 邀请家长参与部分活动，形成家校联动的心理教育机制。

五、活动保障

- 成立心理节领导小组，由校领导、德育处、心理教师、班主任共同组成；

- 安排专门的志愿者团队协助活动顺利开展；

- 准备必要的物资和场地，确保活动安全有序进行。

六、预期效果

通过本次心理节活动的开展，不仅能够让学生在轻松愉快的氛围中学习心理知识，还能够增强他们的心理调适能力，培养积极乐观的心态，为今后的学习和生活打下坚实的心理基础。

总之，“心理节”不仅仅是一次活动，更是一场心灵的成长之旅。我们希望通过这一系列富有创意和意义的活动，让每一位学生都能在阳光下茁壮成长，拥有健康、快乐、充实的校园生活。