【三年级语文上册:《一幅名扬中外的画》教学设计】一、教材分析

《一幅名扬中外的画》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，文章介绍了《清明上河图》这幅举世闻名的古代绘画作品。通过生动的语言描述，让学生了解这幅画的历史背景、艺术价值及其在世界文化中的地位。课文语言简洁明了，内容丰富，适合引导学生进行阅读理解与情感体验。

二、教学目标

1. 知识与能力

- 学会本课生字新词，理解重点词语的意思。

- 理解课文内容，掌握文章的主要信息和写作顺序。

- 培养学生的阅读能力和信息提取能力。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、图文结合等方式，增强学生对课文的理解。

- 引导学生通过观察图片、联系生活经验，感受古画的魅力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对中国传统文化的兴趣与热爱。

- 培养学生的民族自豪感和审美情趣。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会《清明上河图》的艺术价值与历史意义。

- 难点：引导学生从文字中想象画面，感受古画的生动与细腻。

四、教学准备

- 多媒体课件（含《清明上河图》高清图片）

- 生字卡片、课文朗读音频

- 学生课前预习课文，查找相关资料

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 教师出示《清明上河图》的图片，提问：“同学们，你们见过这幅画吗？它是什么时候画的？你有什么感觉？”

2. 学生自由发言，教师简要介绍《清明上河图》的基本信息，激发学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，圈出不懂的地方。

2. 教师出示生字词卡片，指导朗读与书写。

3. 分组讨论：课文主要写了什么内容？你印象最深的是哪部分？

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 教师引导学生逐段阅读课文，结合图片理解内容。

- 介绍画作的名称、作者及历史背景。

- 描述画中的场景，如街道、人物、船只等。

- 第三段：总结画作的价值与影响。

2. 提问互动：

- 这幅画为什么能“名扬中外”？

- 你能从文中找出哪些描写画面的语句？试着读一读。

3. 学生朗读并模仿文中的描写方式，尝试用简单的语言描绘自己看到的画面。

（四）拓展延伸，情感升华（10分钟）

1. 教师播放《清明上河图》的动画或视频片段，让学生更直观地感受画作的细节。

2. 讨论交流：

- 如果你是画中的人物，你会做什么？

- 你觉得这幅画告诉我们什么道理？

3. 鼓励学生课后查阅更多关于中国传统文化的资料，制作一份小报或手抄报。

（五）总结提升，布置作业（5分钟）

1. 教师总结课文内容，强调《清明上河图》的文化价值。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，题目为《我眼中的清明上河图》，不少于100字。

- 收集一张自己喜欢的中国传统画作，并简单介绍它的特点。

六、板书设计

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一幅名扬中外的画

——《清明上河图》

1. 作者：张择端

2. 背景：北宋时期

3. 街道、人物、船只、市井生活

4. 特点：细致、真实、生动

5. 价值：艺术瑰宝、文化象征

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七、教学反思

本节课通过图文结合、朗读感悟、小组合作等多种形式，帮助学生更好地理解课文内容，激发了他们对中华优秀传统文化的兴趣。今后可进一步引导学生关注更多传统艺术形式，增强文化自信。