在当今信息化、网络化迅速发展的社会背景下，国家开放大学作为我国高等教育体系中的重要组成部分，承担着为广大学生提供灵活、便捷学习方式的重要任务。而思政课作为高校教育中不可或缺的一部分，对于学生思想品德的塑造和价值观的形成具有深远影响。本文将围绕“国家开放大学电大思政课日常学习行为表现”这一主题，结合个人在社会实践中的体会，进行一次深入的反思与总结。

首先，从日常学习行为来看，国家开放大学的学生大多处于在职或半工半读的状态，因此在学习时间安排上存在一定的灵活性。然而，这种自由度也带来了自律性要求的提升。在实际学习过程中，我深刻体会到，只有合理规划时间、坚持每日学习，才能有效掌握课程内容。例如，在学习《思想道德与法治》这门课程时，我通过制定每周学习计划，利用碎片时间观看教学视频、阅读教材，并积极参与在线讨论，逐步提高了自身的理论素养。

其次，思政课的学习不仅仅停留在课堂知识的积累上，更应体现在日常生活和社会实践中。通过参与学校组织的社会实践活动，如社区志愿服务、公益宣传等，我更加深刻地理解了“知行合一”的重要性。在一次社区服务活动中，我与同学一起走进老年社区，为老人提供生活帮助和心理陪伴。这次经历让我意识到，作为一名新时代的青年，不仅要有扎实的专业知识，更要有强烈的社会责任感和奉献精神。

此外，在线学习平台的使用也对我的学习方式产生了深远影响。国家开放大学提供的网络教学资源丰富，涵盖了视频课程、电子教材、作业提交等多个方面。这些资源为我提供了极大的便利，使我能够随时随地进行学习。但同时，我也认识到，面对海量信息，如何筛选有用内容、提高学习效率，是每一位学生都需要面对的问题。

总的来说，国家开放大学的思政课学习不仅是知识的获取过程，更是思想成长和价值观念形成的重要阶段。通过日常学习行为的不断积累和实践中的亲身感受，我对社会主义核心价值观有了更深刻的理解，也更加坚定了自己在未来学习和工作中践行正确价值观的决心。

未来，我将继续保持良好的学习习惯，积极参与各类社会实践活动，努力提升自身综合素质，为成为一名有理想、有担当的新时代青年而不懈奋斗。