一、教学目标：

1. 知识与技能：学生能够准确演唱歌曲《如今家乡山连山》，掌握歌曲的旋律和节奏，理解歌词内容。

2. 过程与方法：通过聆听、模仿、合作演唱等方式，提高学生的音乐表现力和审美能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对家乡的热爱之情，增强民族自豪感和文化认同感。

二、教学重点：

- 歌曲旋律的准确掌握

- 歌词的理解与情感表达

三、教学难点：

- 歌曲中情绪的变化与表现

- 音乐节奏的稳定控制

四、教学准备：

- 教师准备：钢琴或电子琴、多媒体设备、歌曲音频、歌词卡片

- 学生准备：课本、笔、纸

五、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师用亲切的语言引导学生：“同学们，你们知道吗？我们的家乡有着美丽的山川河流，今天我们要学习一首歌，名字叫《如今家乡山连山》，它表达了人们对家乡的热爱和赞美。”

播放歌曲《如今家乡山连山》的音频，让学生初步感受歌曲的情绪和旋律。

（二）学唱歌曲（20分钟）

1. 教师示范演唱，学生认真听并跟唱。

2. 分段教唱，重点讲解歌曲中的难点部分，如转音、连音等。

3. 学生分组练习，教师巡回指导，及时纠正错误。

4. 小组展示，其他同学给予掌声鼓励。

（三）理解歌词（10分钟）

1. 教师出示歌词卡片，带领学生逐句朗读。

2. 引导学生讨论歌词中的意象，如“山连山”、“水潺潺”，体会其中描绘的家乡美景。

3. 让学生用自己的话表达对家乡的感受，增强情感共鸣。

（四）拓展活动（10分钟）

1. 播放不同版本的《如今家乡山连山》歌曲，让学生比较不同风格的表现方式。

2. 组织学生进行简单的创编活动，如为歌曲配上动作或加入打击乐器伴奏。

3. 评选出“最佳表演小组”，给予小奖励。

（五）总结与作业（5分钟）

1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲所表达的情感。

2. 布置作业：回家后给家人演唱这首歌曲，并记录家人的反应。

3. 鼓励学生关注身边的美，热爱自己的家乡。

六、教学反思：

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，增强了他们对家乡的热爱。在今后的教学中，可以进一步结合地方文化资源，丰富课堂内容，提升学生的综合素养。

七、板书设计：

《如今家乡山连山》

—— 三年级音乐教案

教学目标

1. 学会演唱

2. 理解歌词

3. 表达情感

教学重点

- 旋律掌握

- 情感表达

教学难点

- 节奏控制

- 情绪变化

教学过程

导入 → 学唱 → 理解 → 拓展 → 总结