一、教材分析：

《黄河颂》是光未然创作的一首现代诗，收录在人教版语文教材中，属于七年级下册第五单元。这首诗以雄浑激昂的笔调赞颂了黄河的壮丽景色和中华民族不屈不挠的精神，具有强烈的爱国主义情感和鼓舞人心的力量。通过学习本课，学生不仅能感受到诗歌的语言美和节奏美，还能增强民族自豪感和责任感。

二、教学目标：

1. 知识与能力：

- 掌握诗中重点词语的读音、含义及用法；

- 理解诗歌的结构和表达方式；

- 能够有感情地朗读并背诵课文。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、赏析等方式，提高学生的语言感受力和审美能力；

- 引导学生结合历史背景理解诗歌主题。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对祖国大好河山的热爱；

- 培养学生的爱国情怀和集体主义精神。

三、教学重难点：

- 教学重点：理解诗歌的主题思想，体会作者对黄河的赞美之情。

- 教学难点：引导学生深入体会诗歌中所蕴含的民族精神和时代意义。

四、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、黄河相关图片、视频资料、背景音乐等；

- 学生准备：预习课文，查阅有关黄河的历史文化知识。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 播放一段关于黄河的视频或展示相关图片，激发学生兴趣；

- 提问导入：“你了解黄河吗？它在我们国家有什么特殊的意义？”

2. 初读感知（10分钟）

- 教师范读课文，学生跟读；

- 学生自由朗读，教师纠正发音；

- 分组讨论：诗中哪些句子给你留下深刻印象？为什么？

3. 精读赏析（20分钟）

- 分段讲解诗歌内容，分析每段的主旨；

- 引导学生找出诗中的修辞手法（如比喻、拟人、排比等）；

- 结合历史背景，讲解诗歌创作的时代背景，帮助学生理解作者的情感。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 讨论：如果让你写一首赞美家乡的诗，你会怎么写？

- 鼓励学生进行创作，并组织展示。

5. 总结提升（5分钟）

- 回顾本课内容，强调黄河作为中华文明象征的重要意义；

- 布置作业：写一篇短文，谈谈你对“黄河”这一意象的理解。

六、板书设计：

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《黄河颂》教学设计

一、作者简介：光未然

二、诗歌结构：朗诵词 + 歌词

三、主要赞美黄河，歌颂民族精神

四、艺术特色：语言凝练、情感激昂、气势磅礴

五、情感升华：热爱祖国，奋发图强

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七、教学反思：

本节课通过多种教学手段，引导学生走进诗歌的世界，增强了他们的语言感知能力和情感体验。但在实际教学过程中，仍需关注学生的个体差异，鼓励更多学生参与课堂互动，提升课堂效率。

八、作业布置：

1. 背诵《黄河颂》全文；

2. 写一篇不少于300字的读后感，谈谈你对黄河和民族精神的理解。

备注：本教案为原创内容，根据教学实践不断优化调整，适合初中语文课堂教学使用。