一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和句子。

- 能够复述课文的主要内容，并概括出文章的主题思想。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，提高学生的自主学习能力和团队协作精神。

- 借助多媒体资源，增强学生对文本的理解力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生热爱祖国、关心社会的情感。

- 树立正确的人生观和价值观，培养学生的社会责任感。

二、教学重难点

- 教学重点：引导学生深入理解课文内容，体会英雄人物的精神品质。

- 教学难点：如何将抽象的概念转化为具体的行动指导，帮助学生形成正确的价值判断。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的教学资料，包括但不限于课文原文、背景介绍、相关图片视频等。同时也要考虑到不同层次学生的需求，在设计教案时做到因材施教。

四、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体播放一段关于抗洪救灾的真实记录片片段，让学生直观感受当时的情景。然后提问：“面对如此严峻的自然灾害，人们是如何应对的？他们展现了什么样的精神面貌？”以此来激发学生的学习兴趣，并自然过渡到本节课的内容。

（二）初读感知

组织全班同学齐声朗读课文，注意纠正发音错误，确保每位学生都能准确地读出每一个字词。之后请几位代表谈谈自己第一次阅读后的初步印象，鼓励大家分享自己的感悟。

（三）精读探究

分组讨论以下问题：

1. 文章讲述了哪些具体事件？

2. 英雄们在执行任务过程中遇到了什么困难？

3. 你认为这些英雄身上最值得我们学习的地方是什么？

每组选出一名发言人汇报讨论结果，其他成员可以补充说明。教师则根据实际情况适时给予点评指导。

（四）拓展延伸

结合当前社会热点话题，比如志愿服务、社区建设等方面的话题，引导学生思考如何将所学到的知识应用到实际生活中去。还可以邀请一些经历过类似情况的人来做客座演讲，让同学们更加贴近现实。

五、作业布置

1. 写一篇读后感，题目自拟；

2. 查阅更多有关抗洪救灾的故事，并整理成一份简报提交给老师。

六、板书设计

大江保卫战

| 抗洪抢险 | 英雄事迹 |

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| 团结一心 | 勇敢无畏 |

以上就是本次课程的设计方案，请各位同事提出宝贵意见以便进一步完善。