教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 能够理解并掌握文中出现的重点词语和句子的意义。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，提高学生的自主学习能力。

- 利用多媒体资源，丰富学生对白鹭这种生物的认识。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生热爱自然、保护环境的情感。

- 激发学生对文学作品的兴趣，提升审美情趣。

教学重难点：

重点：理解课文内容，体会作者的思想感情。

难点：学习作者如何通过对具体事物的描写来表达自己的情感。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先播放一段关于白鹭的生活习性和生态环境的视频，让学生初步了解白鹭的特点。然后提问：“同学们，你们觉得白鹭美吗？它给你留下了怎样的印象？”以此引入课题《白鹭》。

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，标出不认识的字词，并尝试解决。之后请几位同学分别朗读课文，检查预习情况。最后引导学生思考：“这篇课文主要写了什么内容？表达了作者什么样的情感？”

三、精读课文，深入理解

1. 分段阅读，逐句解析。例如，在讲解第一段时，可以让学生找出描写白鹭外形特征的句子，并讨论这些描写是如何体现出白鹭的美的。

2. 小组讨论。将全班分成若干小组，每组负责一段文字的理解。鼓励学生们提出自己的见解，并记录下来。

3. 全班交流。每个小组派代表发言，分享他们的研究成果。教师适时给予指导和补充。

四、拓展延伸

组织一次以“我眼中的白鹭”为主题的绘画比赛或作文竞赛，鼓励学生发挥想象力，从不同角度描绘自己心目中的白鹭形象。

五、总结回顾

带领学生回顾本节课的学习内容，强调重点知识点。同时提醒大家要爱护鸟类，珍惜自然资源。

六、布置作业

完成课后练习题；搜集更多有关白鹭的信息，下节课分享给大家。

板书设计：

部编版新人教版五年级上册语文教案 《白鹭》

- 外形特点

- 生活习性

- 作者情感

- 保护环境

以上就是本次课程的教学设计，希望可以帮助到各位老师更好地开展课堂教学活动。