教学目标：

知识与能力：

1. 学习闻一多先生言行一致的精神品质。

2. 理解文中重要词语的意义及作用。

3. 能够分析文章结构，掌握叙述手法。

过程与方法：

1. 通过朗读课文，体会文章的情感基调。

2. 小组合作讨论，深入理解闻一多先生的思想境界。

3. 比较阅读，感受不同文本之间的异同点。

情感态度与价值观：

1. 培养学生对祖国文化的热爱之情。

2. 树立正确的人生观、价值观，向闻一多先生学习其高尚品格。

教学重点：

1. 分析闻一多先生在学术研究和革命斗争中的具体表现。

2. 探讨作者臧克家如何通过典型事例来塑造人物形象。

教学难点：

1. 如何引导学生理解并认同闻一多先生的精神内涵。

2. 在实际生活中践行闻一多先生所倡导的行为准则。

课时安排：两课时

第一课时

一、导入新课

由介绍闻一多先生生平事迹入手，激发学生兴趣，为接下来的学习奠定基础。

二、整体感知

1. 听录音朗读，注意字音词义。

2. 快速浏览全文，概括主要内容。

3. 思考问题：文章主要写了闻一多先生哪两个方面的特点？

三、精读细品

1. 学术研究方面

（1）找出相关段落，仔细研读。

（2）讨论：闻一多先生在学术研究上有哪些突出成就？

（3）总结归纳，形成书面材料。

2. 革命斗争方面

（1）同样采用上述方法进行学习。

（2）思考：作为一位学者，闻一多先生为何会投身于革命事业？

四、课堂小结

回顾本节课所学内容，强调闻一多先生的精神价值所在。

第二课时

一、复习巩固

检查学生对上节课内容的记忆情况，确保每位同学都能跟上进度。

二、深化理解

1. 对比阅读

提供其他描写闻一多先生的文章片段，让学生比较它们之间有何异同之处，并说明原因。

2. 观点交流

组织一场辩论赛，围绕“现代社会是否还需要像闻一多这样的人”展开讨论，鼓励大家发表自己的看法。

三、拓展延伸

1. 阅读相关书籍或观看纪录片，进一步了解闻一多先生的事迹。

2. 写一篇读后感，谈谈自己从中学到了什么。

四、布置作业

完成练习册上的题目，同时准备下一次课的发言稿。

板书设计：

闻一多先生的说和做

一、学术研究

二、革命斗争

三、精神内涵

四、现实意义

以上就是本篇教案的内容，希望对教师们有所帮助。