在学习过程中，形成性考核是检验我们对知识掌握程度的重要方式之一。对于开放大学（简称“电大”）的学生来说，《教育心理学》作为一门基础课程，其形成性考核册中的题目涵盖了广泛的知识点，旨在帮助学生更好地理解和应用教育心理学的相关理论。

本文将围绕《教育心理学》形成性考核册中的作业展开讨论，并提供一些解答思路和方法指导，希望能为同学们的学习提供一定的帮助和支持。需要注意的是，以下内容仅为学习参考之用，具体答案应以个人理解及教师批改为准。

首先，在面对考核册中的选择题时，建议大家先仔细阅读题目，明确问题的核心所在。教育心理学涉及许多概念性的知识点，如学习理论、教学策略等，因此在做选择题时要特别注意区分不同理论之间的异同点。同时，结合实际案例来分析选项也是一种有效的方法，这有助于加深对理论的理解并提高答题准确性。

其次，对于论述题而言，则需要更加注重逻辑性和条理性。在组织答案时，可以从以下几个方面入手：一是阐述相关理论背景；二是结合具体实例进行说明；三是提出自己的观点或建议。此外，还可以适当引用权威文献中的研究成果，这样不仅能丰富文章内容，还能增强说服力。

最后，在完成整个考核册之后，建议同学们对自己所作答的内容进行全面回顾与总结。可以尝试将自己的答案与标准答案对比，找出差距所在，并针对薄弱环节加强复习巩固。同时，也可以与其他同学交流心得体验，相互借鉴经验教训，共同进步。

总之，《教育心理学》作为一门重要的专业课程，不仅要求我们具备扎实的基础知识，还需要培养良好的思维能力和实践能力。希望上述提供的思路能够为大家顺利完成形成性考核册的任务有所帮助。当然，在实际操作中还需根据自身情况灵活调整策略，祝各位同学都能取得优异的成绩！