活动目标：

1. 认知目标：通过故事情境让幼儿认识数字1-5，并初步理解数量的概念。

2. 操作技能：能够按照指令完成简单的排序任务，培养动手能力。

3. 情感态度：激发幼儿对数学的兴趣，体验帮助他人的快乐。

活动准备：

1. 教具：巧虎玩偶一个，数字卡片（1-5），彩色珠子若干。

2. 学具：每位小朋友一套数字卡片和珠子。

3. 环境布置：教室里设置一些障碍物，如椅子或玩具箱，模拟“拯救巧虎”的场景。

活动过程：

一、导入部分

教师扮演森林管理员，向小朋友介绍今天的特别任务——“拯救巧虎”。告诉孩子们，巧虎被困在森林深处，需要大家的帮助才能安全回家。引导孩子们关注周围的小线索，比如散落的数字卡片。

二、基本部分

1. 寻找数字卡片

- 教师带领小朋友逐一找到隐藏在教室各处的数字卡片（1-5）。

- 每找到一张卡片后，请一名小朋友大声读出上面的数字，并将其贴到黑板上。

2. 解谜游戏

- 将数字卡片随机打乱顺序，请小朋友尝试按照从小到大的顺序排列好。

- 完成后，教师奖励每位小朋友一颗“智慧星”，并鼓励他们继续努力。

3. 搭建桥梁

- 使用彩色珠子制作一条“安全通道”，要求每段通道由相同数量的珠子组成。

- 根据数字卡片上的提示，指导小朋友正确摆放珠子的数量。

三、结束部分

当所有任务完成后，“巧虎”终于得救了！教师带领小朋友一起庆祝胜利，并让每位小朋友分享自己的感受。最后，教师总结今天学到的知识点，表扬大家的合作精神。

延伸活动：

回家后，家长可以与孩子一起玩类似的数学小游戏，例如数一数家里的物品或者画出相应数量的图案等。

通过这样一个充满趣味性和互动性的活动，不仅能让小朋友们掌握基础的数学知识，还能让他们在游戏中学会团队合作，感受到学习的乐趣。