在语文教学中，作文指导是一个重要环节。通过引导学生回忆和记录生活中的点滴，不仅能够提高学生的写作能力，还能帮助他们更好地理解生活的意义。本次作文指导课的主题是“童年趣事”，旨在让学生通过写作表达对童年的美好回忆。

教学目标

1. 情感目标：激发学生对童年的热爱与怀念之情。

2. 知识目标：学习如何选取典型事件来反映主题。

3. 技能目标：掌握记叙文的基本结构和写作技巧。

教学准备

- 准备一些关于童年的图片或视频资料。

- 收集一些优秀的童年趣事作文范例供学生参考。

教学过程

引入新课

首先播放一段关于童年的视频或者展示一些儿时的照片，让同学们回忆起自己的童年时光。然后提问：“你们的童年有哪些有趣的事情？”鼓励学生们积极发言，分享他们的故事。

分析范文

展示几篇优秀的学生作品，分析这些文章是如何抓住关键细节来描绘童年的快乐时刻的。重点讨论作者是如何选择素材以及运用语言来增强文章的表现力。

指导写作

1. 选材：引导学生思考哪些事情最能体现童年的特点，并且具有趣味性。

2. 布局谋篇：讲解记叙文的基本结构——开头引入、中间发展、结尾总结。

3. 语言表达：强调生动形象的语言对于增强文章感染力的重要性。

实践练习

给定时间让学生开始撰写自己的《童年趣事》。教师巡回指导，解答疑问。

修改完善

完成初稿后，组织小组互评活动，互相提出修改意见。最后每位同学根据反馈进行二次创作。

总结提升

课堂结束前，请几位同学朗读自己的作品，并谈谈这次写作经历带给他们的收获。教师做简短总结，肯定大家的努力成果，并鼓励继续保持良好的写作习惯。

布置作业

回家后继续润色自己的文章，并尝试添加更多细节以丰富内容。

通过这样的教学设计，不仅能让学生学会如何写出一篇优秀的记叙文，更重要的是让他们深刻体会到童年的珍贵价值。希望每一位孩子都能珍惜当下，同时也能在未来回首过去时充满温暖与幸福的记忆。